On va pas se mentir, avec la situation sanitaire actuelle et l’obligation vaccinale pour les soignants et autres corps de métiers en contact du public, y a de quoi cogiter sur ce qu il nous attends à la rentrée…
Le débat n’est pas le sujet, pour ou contre la vaccination pour les adultes même si j ai mon positionnement propre. Une chose est sûre, je ne souhaite pas que mes enfants soient vaccinés.
Alors voilà, nous avons pris cette décision. En cas d’obligation vaccinale pour les enfants de maternelle et primaire, ils seront scolarisés à la maison tant qu il en est encore possible.
Ce risque d’obligation vaccinale tombe aussi à point nommé. Téo, notre plus grand a de plus en plus de difficultés avec le système scolaire classique. Les convocations, remarques des enseignants et sanctions sont monnaies courantes car il est souvent déconcentré et déconcentre aussi les autres.
Il fait partie des enfants qui à la fois s ennuie et aussi ne supporte pas de rester assis 8h par jour sur une chaise. Attendre que la maitresse explique la leçon du jour, ce n’est pas pour lui.
J’ai conscience que tous les enseignants font ce qu ils peuvent avec les moyens du bord.
Mais voilà, notre fils ne rentre pas dans le moule du petit garçon calme et assidu devant son cahier du jour.
L’ IEF c’est quoi ?
« instruction en famille » ou plus communément appelé école à la maison.
Il faut savoir que ce n’est pas l’école comme nous la connaissons qui est obligatoire.
Mais bien l’instruction et ce dès 3 ans jusqu à l’âge de 16 ans.
Lorsque les parents pratiquent l’IEF, souvent la mère, ils sont soumis à contrôle par des inspecteurs académiques 1 fois par an. Les compétences de l’enfant sont alors évaluées.
Si l’enfant a acquis suffisamment de compétences, le maire de la commune espacera alors à tous les deux ans les inspections.
L’enquête doit aussi déterminer si l’école à la maison est compatible avec l’état de santé et les conditions de vie de la famille. C’est d ailleurs bien ce qu il change pour la rentrée 2022. Une simple déclaration ne suffira plus, il faudra désormais demandé l’autorisation suivant le « profil » de l enfant… »)
En 2019, il y avait 25 000 enfants instruits en famille.
Notre nouvelle organisation
Suite aux conseils de ma voisine qui pratique l IEF avec son fils de bientôt 4 ans et quelques recherches, j ai investi dans deux coffrets qui retracent le programmes de CP.CE1.CE2.
Il rentre en CM1 à la rentrée. Nous allons faire un point ensemble et reprendre les bases.
Je constate en 2 jours déjà 2 choses !
L apprentissage devient un plaisir car nous passons du temps ensemble. Il apprécie et moi aussi.
C est notre moment privilégie même si Ugo et Elio essaient de venir chercher l’attention à leur tour.
L apprentissage se fait de manière ludique et donc plus rapidement. On revoit le programme a une vitesse folle et ce, en seulement 30 min par jour ! Pas besoin de plus…
Je propose et s’il est disposé, on commence. Aujourd’hui c est de lui même qu’il a voulu travailler, ce qui n est pas arrivé depuis le CP ! J ai un tableau blanc et 4 feutres Velléda.
Nous revoyons la leçon, assis à une table et passons à la pratique au tableau. Il a les feutres en main et est acteur de sa leçon. Je ne fait que le guider en fonction du sujet de la leçon : c est en faisant qu on apprend.
Honnêtement je ne pensais pas que ça allait être « aussi simple ».
Affaire à suivre…
Bravo !! 🍾 c’est super de vous être sentis libres de vous lancer !! Vive l’IEF.